.NET初学者架构设计指南（一）Hello world的时代2009-12-31 cnblogs 小陆中学的时候，学校里开设了电脑课。当时的电脑还是一种比较希罕的东西，学校里的电脑一共就十几 台，还专门找了一个大厅摆放这些机器。厅里面铺着厚厚的地毯，整天都拉着重重的窗帘。每次上课前 一天，我们需要沐浴更衣，剪好指甲。上课时大家都穿上鞋套，排好队伍，列队进入机房。然后各位同 学坐在座位上，在老师的指挥下，拿出一张五英寸的软磁盘，磁盘里安装着DOS操作系统，插入电脑的A 驱动器。然后依次打开显示器、主机电源，在一阵吱吱声中，等待着电脑的启动，进入一个充满了幻想 的神奇世界。我就是在那个时候写出了第一行程序。当时我们学的是一种叫做GWBASIC的语言， 这是BASIC语言的一个分支。
BASIC是一种非常简单的交互式程 序设计语言。编码人员需要为每一行代码编制一个行号。行号是一个自然数，为了日后调试的需要，一 般都是在最初编制行号的时候故意留下富余，不是按照1、2、3……的方式编制行号，而是 按照10、20、30……的形式。程序输入完毕以后，运行“RUN”命令，编译器按 照行号的顺序，解释执行程序。这样的编程方式太简单了，只要记住几个流程控制、输入输出的 关键字，就可以写出一个简单的程序。那段时间我每天都在想着把平时遇到的东西用程序写出来，多元 多次的方程式、猜数字的游戏、三角函数曲线……先把编程的思路记在纸上，每个星期上 课的时候再在电脑上写出来，调试运行。调试方式也非常简单，就是把数值往屏幕上PRINT，然后运行查 看结果。写完了之后运行“SAVE”命令，把代码保存到软盘里。中学时期应该是一个 人的思维最灵活的时期，以后的时期经验逐渐的丰富，但是学习新知识的能力实际上是在走下坡路。除 非特地去培养，很多方面的知识也就停留在中学的水平。比如对于一个搞计算机的专业人员来说，他的 历史、语文、物理、化学知识很可能就永远的停留在中学时期的水平。那段时间我疯狂的写着程序，最 大的愿望就是家里能有一台电脑，安装着GWBASIC的编译器，我可以每天把自己关在屋子里，用GWBASIC 写出超级玛丽，或者坦克大战一样的游戏。GWBASIC使用一种非常原始的方式进行流程控制 ——GOTO。他也有函数的概念，但是实际上也是GOTO到某段代码上去（使用GOSUB指令），执 行完了再GOTO回来（使用RETURN指令）。按照当时流行的观念，程序中使用GOTO并无不妥，这是实现条 件循环的一种很正常的方式。例如下面这段代码：50 LET I = 060 I = I + 270 PRINT I80 IF I < 100 THEN GOTO 60下面是我当时写出的一段代码，这 是一个猜数字的游戏，他就是在GOTO来GOTO去的兜圈子，像是进入了一个迷宫。还好这个迷宫的规模不 大，很容易就能找出他在干什么。这段代码之所以能够保存到现在，是因为他没有象其他代码一样保存 在软盘里，而是随手记录在了书的空白处。10 PRINT "Guess a number"20 INPUT A30 IF A > 5 THEN GOTO 6040 IF A < 5 THEN GOTO 8050 IF A = 5 THEN GOTO 10060 PRINT "Too big"70 GOTO 2080 PRINT "Too small"90 GOTO 20100 PRINT "Right"110 END
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